viernes, 6 de mayo de 2011
domingo, 1 de mayo de 2011
VOLUMEN
1.- Calcula el área de una esfera de 10 cm . de diámetro.
2.- Calcula el área de una esfera de 25 cm . de radio.
3.- Si el área de una esfera es 100 p cm2 , determina su diámetro
4.- Encuentra el perímetro de un círculo máximo de una esfera cuya área es 36 cm2
5.- Si el volumen de un cubo es 512 cm3 , encuentra su área total y la dimensión de su arista.
6.- Calcula el volumen de un cilindro de altura 10 cm . y de radio basal 2 cm .
7.- Calcula el área total y el volumen de un paralelepípedo de aristas 2 cm ., 5 cm . y 8 cm .
8.- Determina el área total y el volumen de un cubo:
a) de arista 2 cm .
b) en que el área de una de sus caras es 36 cm .
c) en que el perímetro de una cara es 36 cm .
d) cuya diagonal de una cara es 4 
.
. 9.- Calcula el volumen de:
a) un cilindro de altura 9 m . Y de diámetro basal 2 m .
b) Un cono de altura 8 cm . y perímetro basal 12 p cm.
10.- ¿Cuál es la arista de un cubo cuya área total es de 54 cm2?.
11.- Determina el volumen de un cubo donde la suma de sus aristas es 72 cm .
12.- Encuentra las dimensiones de la base de un paralelepípedo rectangular de 720 cm3 y 15 cm . de altura, si el largo de la base es el triple del ancho.
13.- Si las dimensiones de un paralelepípedo son 4 cm ., 5 cm . y 6 cm . Determina la medida de las diagonales de las tres caras diferentes.
14.- Determina la medida de la generatriz de un cono recto, si el radio de la base es 3 cm . Y su altura es 4 cm ..
15.- Calcula el volumen de un cono recto si su generatriz mide 12 cm . y el radio basal es igual a 
cm.
cm.16.- El radio basal de un cilindro es 35 cm . y su altura es el doble del diámetro de la base. Calcula el volumen total del cilindro.
Editorial
LUNES 2 DE MAYO DE 2011
La siguiente reflexión está orientada para todos (as) aquellos (as) jóvenes que fácilmente son influenciados por los medios de comunicación, el internet, personajes de la
televisión, artistas y hasta por sus mismos compañeros. Cuando esto sucede es básicamente porque tu personalidad no está bien definida aún, pero no te preocupes, que a tu edad es normal. Lo que sí debes tener cuidado es el modelo que quieres ser, procura ser tú mismo y toma de otros aquellos aspectos que creas van a fortalecerte como persona.
Crece en valores éticos y morales que hagan de ti una persona útil y apreciada por los demás.
Aléjate o por lo menos ignora a aquellos compañeros que tratan de manipularte y buscan hacer de ti un maniquí o una marioneta que la pueden mover a su antojo. Esos falsos amigos que te invitan a salirte de las clases o hacer maldades a tus compañeros u otras personas no son quienes deban estar a tu lado.
Por otro lado, piensa siempre en grande, sueña con un futuro próspero para ti y quienes te rodean. Lucha incansablemente por superar los obstáculos que a diario se presentan en tu camino y amenazan con hacerte quedar en el camino. Vence esa pereza que no es otra cosa que el diablo poniéndote zancadilla para hacer de ti una persona infeliz en el día de mañana.
Es el estudio el que te abre las posibilidades de alcanzar en el mañana una vida digna y obtener mejores comodidades y cosas materiales que quizá hoy no tienes.
www.everchalarcab.blogspot.com: Para los grados 10º
¡FELIZ Y EXITOSA SEMANA PARA TODOS Y TODAS!
Prof. Ever Chalarca Bedoya
ESPACIO PARA APORTES Y PARTICIPACIONES
Haz clic en COMENTARIOS y participa con tus aportes y comentarios.
viernes, 29 de abril de 2011
Importante
Apreciados jóvenes. logré recuperar la funcionalidad de la página, así que pueden seguir haciendo sus aportes y comentarios aquí mismo o también en la que se les dió en clase.
Recuerden también el grupo Amigos de las Matemáticas del facebook.
Recuerden también el grupo Amigos de las Matemáticas del facebook.
domingo, 23 de enero de 2011
Editorial Semana 2.
Poco a poco nos vamos desperazando y acoplando ya a las labores académicas y tareas cotidianas.
Lo conveniente y recomendable que cada uno de los estudiantes aprovechen que tienen la mente fresca y descansada, lo mismo que el cuerpo, para que empiecen con ímpetu este nuevo año escolar.
Procuren empezar bien para terminar bien. Si empiezan con buenas calificaciones desde ya, tengan por seguro que al finalizar, el camino será más fácil para ustedes. Mantengan siempre el sentido de la responsabilidad, puntualidad y disciplina como los principales pilares para lograr grandes metas.
Feliz semana para todos y todas y muchos éxitos.
Prof. Ever Chalarca Bedoya
Lo conveniente y recomendable que cada uno de los estudiantes aprovechen que tienen la mente fresca y descansada, lo mismo que el cuerpo, para que empiecen con ímpetu este nuevo año escolar.
Procuren empezar bien para terminar bien. Si empiezan con buenas calificaciones desde ya, tengan por seguro que al finalizar, el camino será más fácil para ustedes. Mantengan siempre el sentido de la responsabilidad, puntualidad y disciplina como los principales pilares para lograr grandes metas.
Feliz semana para todos y todas y muchos éxitos.
Prof. Ever Chalarca Bedoya
NOTAS DE REHABILITACIONES
Las siguientes son las notas obtenidas en las rehabilitaciones por los alumnos que se relacionan. Sólo se publican las notas de aquellos alumnos que autorizaron se les informara por este medio.
Cano Bedoya Luisa : 2.5
Cano Monsalve Isabella: 2.5
Cataño Pulgarín Jelixa: 2.8
Espinal Sebastián: 2.4
Foronda Leonardo: 1.5
López Gallego Alejandro: 3.0
Patiño Jésica: 2.5
Presentarse el día lunes antes de empezar jornada por la evaluación calificada.
Recuerden: "Los de adelante no llegarán lejos, si los de atrás corren bien."
Cano Bedoya Luisa : 2.5
Cano Monsalve Isabella: 2.5
Cataño Pulgarín Jelixa: 2.8
Espinal Sebastián: 2.4
Foronda Leonardo: 1.5
López Gallego Alejandro: 3.0
Patiño Jésica: 2.5
Presentarse el día lunes antes de empezar jornada por la evaluación calificada.
Recuerden: "Los de adelante no llegarán lejos, si los de atrás corren bien."
martes, 18 de enero de 2011
PAUTAS DE TRABAJO E INDICADORES DE DESEMPEÑO ACADÉMICO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA “FILIBERTO RESTREPO SIERRA”
MACEO – ANTIOQUIA
PAUTAS DE TRABAJO E INDICADORES DE DESEMPEÑO
Las siguientes son las pautas de trabajo a seguir en las áreas y grados indicados.
ÁREA: Matemáticas y Economía GRADOS: 8º A-B, 10º A-B, 11º A-B. AÑO LECTIVO: 2011
Señor(a) Padre y madre de familia y/o acudiente del (la) alumno(a): ______________________,Teniendo en cuenta la dificultad que tienen algunos padres, madres y/o acudientes para acercarse a la institución y consultar por el comportamiento académico y disciplinario de sus hijos y/o acudidos, máxime cuando hay vigente un nuevo sistema de Evaluación (SIEPE), según el Decreto 1290/09, me permito relacionarle las pautas de trabajo e indicadores que serán tenidos en cuenta en el desempeño de sus acudidos.
A. SEGUIMIENTO Y FORMAS DE EVALUAR: Evaluaciones escritas del último tema y/o temas anteriores, Quíces, Lecciones orales diarias del último tema y tablero matemático, Desarrollo y presentación de talleres de clase y para la casa, presentación de tareas y consultas, Salidas al tablero orientadas o voluntarias, presentación de artículos y material para el Tablero Matemático, Participación asertiva en pensemos y Ferias, participación en exposiciones y elaboración de carteleras, Participaciones en clase, Revisiones parciales y generales del cuaderno de Matemáticas y Economía, los cuales deben estar :(bien presentados , a la orden del día, desatrazado, con actividades completas y el control de notas), lectura y análisis de información económica y participación en la construcción de la hemeroteca de economía, Participación con aportes y respuestas en el blog de Matemáticas. Las pautas anteriores en su conjunto se promediarán y tendrán un valor de un 35 %.
B. SEGUIMIENTO DE ASPECTOS VOLITIVOS (ACTITUDINAL): Asistencia regular a clases, puntualidad al llegar a clase, participación en clase, buen porte del uniforme, aseo del aula, llevar material de trabajo, buen comportamiento y manejo del vocabulario. En términos generales, buen cumplimiento con el Manual de Convivencia. Al finalizar el período todos estos ítems en su conjunto tendrán un valor del 25 %.
C. EVALUACIÓN FINAL: Al finalizar cada período se realizará una evaluación final sobre los contenidos vistos durante el mismo y de los períodos anteriores, a consideración del profesor. Tendrá un valor del 40 %.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Señor Padre de Familia: Se le recomienda estar muy atento a las obligaciones académicas de su hijo y revisarle Periódicamente el cuaderno de notas y talleres y por favor firme y anote su número de cédula y teléfono cuando vea una nota o calificación inferior a tres (3,0).
2. Cuando su hijo o acudido falte a clase, por favor enviar excusa debidamente firmada por Usted justificando su
ausencia, en un tiempo no mayor de dos días de reincorporarse a las clases. Así tendrá el derecho de presentar las evaluaciones o lecciones que se hayan hecho en su ausencia. La excusa no lo exonera de presentar tareas o actividades previamente asignadas. (Excepto razones de fuerza mayor).
3. Ocasionalmente y previo aviso se citarán a los alumnos a realimentaciones de temas, a los cuales deberán asistir con uniforme de diario o en su defecto, de educación física; además de portar debidamente su carnet estudiantil. Las realimentaciones se harán en jornada contraria.
4. Recuerde que las actividades de recuperación y refuerzos desaparecen con el Decreto 1290/09. La recuperación de cada nota inferior a tres la hace el mismo alumno, sacando notas subsiguientes superiores a tres (3,0) para superar el promedio mínimo. Al finalizar cada período, se dedicará la última semana para Actividades Especiales de Recuperación
5. Por último, recuerde que la formación y preparación de sus hijos no sólo es responsabilidad de la institución. Usted como padre de familia tiene la obligación constitucional de velar por él y contribuir con la educación de sus hijos.
Señor(a): padre, madre de familia o acudiente, si tiene alguna duda, inquietud o desea saber cómo es el desempeño de su hijo o acudido, lo (la) podré atender los días:
Día: MARTES, De: 11:00 A 12:00 M, PARA LOS GRADOS, 8º A-B, 10º A-B Y 11º A-B.
Prof. Ever Chalarca Bedoya.
MACEO – ANTIOQUIA
PAUTAS DE TRABAJO E INDICADORES DE DESEMPEÑO
Las siguientes son las pautas de trabajo a seguir en las áreas y grados indicados.
ÁREA: Matemáticas y Economía GRADOS: 8º A-B, 10º A-B, 11º A-B. AÑO LECTIVO: 2011
Señor(a) Padre y madre de familia y/o acudiente del (la) alumno(a): ______________________,Teniendo en cuenta la dificultad que tienen algunos padres, madres y/o acudientes para acercarse a la institución y consultar por el comportamiento académico y disciplinario de sus hijos y/o acudidos, máxime cuando hay vigente un nuevo sistema de Evaluación (SIEPE), según el Decreto 1290/09, me permito relacionarle las pautas de trabajo e indicadores que serán tenidos en cuenta en el desempeño de sus acudidos.
A. SEGUIMIENTO Y FORMAS DE EVALUAR: Evaluaciones escritas del último tema y/o temas anteriores, Quíces, Lecciones orales diarias del último tema y tablero matemático, Desarrollo y presentación de talleres de clase y para la casa, presentación de tareas y consultas, Salidas al tablero orientadas o voluntarias, presentación de artículos y material para el Tablero Matemático, Participación asertiva en pensemos y Ferias, participación en exposiciones y elaboración de carteleras, Participaciones en clase, Revisiones parciales y generales del cuaderno de Matemáticas y Economía, los cuales deben estar :(bien presentados , a la orden del día, desatrazado, con actividades completas y el control de notas), lectura y análisis de información económica y participación en la construcción de la hemeroteca de economía, Participación con aportes y respuestas en el blog de Matemáticas. Las pautas anteriores en su conjunto se promediarán y tendrán un valor de un 35 %.
B. SEGUIMIENTO DE ASPECTOS VOLITIVOS (ACTITUDINAL): Asistencia regular a clases, puntualidad al llegar a clase, participación en clase, buen porte del uniforme, aseo del aula, llevar material de trabajo, buen comportamiento y manejo del vocabulario. En términos generales, buen cumplimiento con el Manual de Convivencia. Al finalizar el período todos estos ítems en su conjunto tendrán un valor del 25 %.
C. EVALUACIÓN FINAL: Al finalizar cada período se realizará una evaluación final sobre los contenidos vistos durante el mismo y de los períodos anteriores, a consideración del profesor. Tendrá un valor del 40 %.
OBSERVACIONES GENERALES:
1. Señor Padre de Familia: Se le recomienda estar muy atento a las obligaciones académicas de su hijo y revisarle Periódicamente el cuaderno de notas y talleres y por favor firme y anote su número de cédula y teléfono cuando vea una nota o calificación inferior a tres (3,0).
2. Cuando su hijo o acudido falte a clase, por favor enviar excusa debidamente firmada por Usted justificando su
ausencia, en un tiempo no mayor de dos días de reincorporarse a las clases. Así tendrá el derecho de presentar las evaluaciones o lecciones que se hayan hecho en su ausencia. La excusa no lo exonera de presentar tareas o actividades previamente asignadas. (Excepto razones de fuerza mayor).
3. Ocasionalmente y previo aviso se citarán a los alumnos a realimentaciones de temas, a los cuales deberán asistir con uniforme de diario o en su defecto, de educación física; además de portar debidamente su carnet estudiantil. Las realimentaciones se harán en jornada contraria.
4. Recuerde que las actividades de recuperación y refuerzos desaparecen con el Decreto 1290/09. La recuperación de cada nota inferior a tres la hace el mismo alumno, sacando notas subsiguientes superiores a tres (3,0) para superar el promedio mínimo. Al finalizar cada período, se dedicará la última semana para Actividades Especiales de Recuperación
5. Por último, recuerde que la formación y preparación de sus hijos no sólo es responsabilidad de la institución. Usted como padre de familia tiene la obligación constitucional de velar por él y contribuir con la educación de sus hijos.
Señor(a): padre, madre de familia o acudiente, si tiene alguna duda, inquietud o desea saber cómo es el desempeño de su hijo o acudido, lo (la) podré atender los días:
Día: MARTES, De: 11:00 A 12:00 M, PARA LOS GRADOS, 8º A-B, 10º A-B Y 11º A-B.
Prof. Ever Chalarca Bedoya.
sábado, 15 de enero de 2011
RESPUESTAS A LAS PARTICIPACIONES
En Economía sólo participó López Alejandro, pero no dijo de cuánto había sido la inflación causada en el 2010. La respuesta dada por el mismo López en matemáticas, aunque correcta no tiene valor por que no muestra cómo llega a ella.
De las demás participaciones en matemáticas, sólo es correcta y válida la que da el joven Berrío Gustavo, muy bien. su nota es un 5.0 en la participación.
Los demás alumnos sólo se limitaron a hacer comentarios, pero no hicieron aportes sobre el área ni respondieron los interrogantes propuestos.
Por lo demás, sea esta nuevamente la oportunidad de expresarles mis sinceros deseos para que se superen en lo personal y en lo académico, pero para lograrlo, deben poner muchoentusiasmo a lo que hacen. La motivación para aprender matemáticas, está precisamente en querer ser cada día mejores y visualizar un proyecto de vida placentero para cada uno de ustedes.
No decaigan en sus ánimos y pilas para lograr superar los obstáculos que la vida pone en vuestros caminos.
Muchos éxitos para todos.
De las demás participaciones en matemáticas, sólo es correcta y válida la que da el joven Berrío Gustavo, muy bien. su nota es un 5.0 en la participación.
Los demás alumnos sólo se limitaron a hacer comentarios, pero no hicieron aportes sobre el área ni respondieron los interrogantes propuestos.
Por lo demás, sea esta nuevamente la oportunidad de expresarles mis sinceros deseos para que se superen en lo personal y en lo académico, pero para lograrlo, deben poner muchoentusiasmo a lo que hacen. La motivación para aprender matemáticas, está precisamente en querer ser cada día mejores y visualizar un proyecto de vida placentero para cada uno de ustedes.
No decaigan en sus ánimos y pilas para lograr superar los obstáculos que la vida pone en vuestros caminos.
Muchos éxitos para todos.
jueves, 13 de enero de 2011
PROBLEMITAS PARA RESOLVER
PARA GRADO 9º
Peter va al supermercado el lunes y compra 15 libras de arroz (a) y 7 libras de papa (p) por el valor de $ 18.000, el viernes regresa al mismo supermercado y compra 3 libras de arroz (a) y 10 libras de papa (p) por el valor de $ 12.000. ¿Puedes determinar cuánto cuesta una libra de papa y una libra de arroz?.
PARA GRADO DÉCIMO
Un helicóptero sobrevuela sobre dos ciudades A y B formando un ángulo de 120º. Determine:
A. Distancia entre las ciudades, si se sabe que entre la nave y la ciudad A hay una distancia de 3 kilómetros.
B. Distancia entre el helicóptero y la ciudad B, si se sabe que el ángulo de elevación entre la ciudad B y el
helicóptero es de 30º.
ECONOMÍA
Haga un ensayo sobre un tema de la economía colombiana reciente y de interés general. Cuide bien la ortografía, la redacción y la coherencia al escribir.
A propósito ¿De cúanto fue el incremento del salario mínimo y del subsidio de transporte para el año 2011?
¿De cuánto fue la inflación causada en el año 2010?.
Peter va al supermercado el lunes y compra 15 libras de arroz (a) y 7 libras de papa (p) por el valor de $ 18.000, el viernes regresa al mismo supermercado y compra 3 libras de arroz (a) y 10 libras de papa (p) por el valor de $ 12.000. ¿Puedes determinar cuánto cuesta una libra de papa y una libra de arroz?.
PARA GRADO DÉCIMO
Un helicóptero sobrevuela sobre dos ciudades A y B formando un ángulo de 120º. Determine:
A. Distancia entre las ciudades, si se sabe que entre la nave y la ciudad A hay una distancia de 3 kilómetros.
B. Distancia entre el helicóptero y la ciudad B, si se sabe que el ángulo de elevación entre la ciudad B y el
helicóptero es de 30º.
ECONOMÍA
Haga un ensayo sobre un tema de la economía colombiana reciente y de interés general. Cuide bien la ortografía, la redacción y la coherencia al escribir.
A propósito ¿De cúanto fue el incremento del salario mínimo y del subsidio de transporte para el año 2011?
¿De cuánto fue la inflación causada en el año 2010?.
lunes, 10 de enero de 2011
CITA MATEMÁTICA SEMANA 1
El matemático es el individuo que, al ver el papel que tienen el dinero, la sexualidad y el poder en la fabricación de famosos, prefiere dedicarse a los números, los gráficos y la lógica
Paulos, John Allen
EDITORIAL
BIENVENIDOS (AS) AL 2011
Un año nuevo comienza y con él muchas ilusiones y sueños. Pues bien, mi mejor deseo es que todos y todas tengan un excelente año y que esas aspiraciones se hagan realidad.
Nada más hermoso que sentirse vivos, llenos de esperanza y con un espíritu renovado; Con Dios como nuestra guía máxima y un proyecto de vida sustentado en anhelos y metas logrables, y por qué no un poco utópicas, lograremos salir avantes.
Vamos jóvenes, muchos éxitos y responsabilidad en este 2011 y al final el año con seguridad estarán disfrutando las mieles del éxito.
Un año nuevo comienza y con él muchas ilusiones y sueños. Pues bien, mi mejor deseo es que todos y todas tengan un excelente año y que esas aspiraciones se hagan realidad.
Nada más hermoso que sentirse vivos, llenos de esperanza y con un espíritu renovado; Con Dios como nuestra guía máxima y un proyecto de vida sustentado en anhelos y metas logrables, y por qué no un poco utópicas, lograremos salir avantes.
Vamos jóvenes, muchos éxitos y responsabilidad en este 2011 y al final el año con seguridad estarán disfrutando las mieles del éxito.
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